9月1日，惠州中小学开学，百万师生迎来2026年秋季新学期。新学期，新变化也同步走进校园：义务教育学校进一步推进均衡编班，学生随机分班、师资均衡配置成为“阳光招生”的重要内容；经过分年级逐步替换，新教材实现小学、初中各年级全覆盖。班级如何组建、课程怎样开展，这些变化正一步步走进学生的日常学习里。
学生、班主任“双摇号”
均衡编班更加公开透明
8月30日，惠州市第一中学南湖校区完成新生“阳光分班”。与往年一样，今年学校继续采取“双摇号”方式进行分班。
惠州一中发布阳光分班查询结果。
“第一次摇学生，第二次摇班主任。”据惠州市第一中学南湖校区相关负责人介绍，分班现场由学校纪检工作组人员参与监督，并随机抽取家长代表共同见证，整个摇号过程全程录像。分班结束后，相关影像资料统一打包，交由纪检部门封存。
首轮摇号用于分配学生班级。摇号前，工作人员在系统中设置“男女生比例均衡”参数，确保各班男女生人数相对均衡。第二轮则随机匹配班主任。工作人员将班主任姓名录入系统，通过摇号与首轮产生的各班级逐一匹配，完成七年级“随机双摇号”阳光分班。
关注这次分班的家长刘女士表示，相比孩子最终被分到哪个班，家长更关心分班过程是否公开透明、不同班级之间的师资配置是否均衡。同时，分班之后怎么教，也是家长关注的重点。
“只要程序公平、师资搭配合理，孩子在哪个班其实都可以。更重要的是分班以后，学校能不能根据孩子不同的学习基础和特点进行有针对性的指导。”刘女士也关注阳光分班后班级是否能在初中三年保持相对稳定，以及学校如何在均衡编班的基础上做好因材施教，让不同层次的学生都能获得适合自己的发展。
今年，教育部办公厅印发《关于开展中小学阳光招生专项行动（2026年）的通知》，明确全面推进义务教育均衡编班，严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班，推进师资均衡配置、学生随机分班，并要求编班方案、过程和结果向家长公开。
在政策要求之下，惠州部分学校已经开始探索均衡编班后的教学管理和师资配置方式，推动“随机分班”进一步向“均衡育人”延伸。
在惠州市实验中学附属学校，学校通过教师交叉任教、优化师资组合等方式，探索不同班级之间师资均衡配置。“同一套任课老师的组合不会同时配置到两个班级之上。”该校副校长谢峻润介绍，通过教师跨班任教和师资搭配，尽量避免优质师资过度集中在个别班级，让不同班级都能获得相对均衡的师资支持。
这也意味着，“阳光分班”并不止于把学生随机分到不同班级。如何在均衡编班基础上进一步优化师资配置，并针对不同学生的学习基础和成长特点开展有针对性的教学，正在成为新课题。
新教材实现学段全覆盖
课堂更强调实践和学以致用
新学期，孩子们手中的课本也迎来新变化。经过近年来分年级逐步替换，今年秋季，依据2022年版义务教育课程标准修订的教材在小学、初中各年级实现全覆盖。
小学四年级语文教材。
“从这个学期开始，一年级到九年级的国家课程都使用新教材。”惠州市教育科学研究院义务教育部主任、语文教研员袁伟介绍，新教材并非一次性整体替换，而是按照年级逐年推进。以初中为例，新教材从七年级开始逐年替换，随后延伸到八年级、九年级。今年秋季九年级上册启用新教材，意味着各年级都已经进入新教材使用阶段。
小学四年级语文教材目录。
为帮助教师适应教材变化，惠州市实验中学附属学校持续通过集体备课和校本教研做好衔接。谢峻润介绍，学校各年级备课组每周开展一次集体备课，总结上一周课堂教学情况，研究下一周教学进度、作业安排以及新教材使用中需要关注的问题。开学前，各学科还会举行科组汇报和备课组研讨，共同研究开学第一课以及新学期教学安排。
除了集体备课，学校还通过“微教研”促进新教材培训成果共享。“每次科组会安排两三名老师，每人用10到15分钟分享自己对新教材的理解和使用心得。”谢峻润说，参加过市级、省级或出版社新教材培训的骨干教师，也会把专家课件、教材变化以及培训心得带回学校，与同学科教师共享。“所以即使此前使用旧教材的老师，对新教材其实也并不陌生。”
从教研层面看，新教材带来的变化也不仅是篇目和知识点调整。袁伟介绍，以语文学科为例，新教材更加突出立德树人导向，进一步充实了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，同时更加突出综合性、实践性和情境性。
“教材变了，教的方式要变，学的方式也会跟着变。”袁伟认为，课堂需要更加注重思维训练、单元统整以及跨学科综合实践，通过设计结构化的教学内容、适当组织学生活动等方式促进学生在实践、体验和探究中建构知识，而不是简单依赖教师“满堂灌”。
对于部分家长担心的“教材换新是不是意味着学习难度增加”，袁伟表示，以语文学科为例，新旧教材整体框架并没有大的变化，更多是在篇目、结构等方面进行优化调整。
袁伟介绍，教材变化之后，教师也会通过培训、集体备课和教研不断熟悉新教材、调整教学方式，帮助学生平稳适应。“家长不用急着让孩子提前学、抢着学，更重要的是跟着学校和老师的教学节奏，把每一阶段该学的内容学扎实。”
南方+记者 谢志清
通讯员 许嘉祺 黄思雅
【作者】 谢志清
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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